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灵宝实验四小:精心准备促实效精英示范促提升_亚博网页版登录
来源:亚博网页版登陆    发布时间:2021-01-09 01:14:02
本文摘要:柳莹先生的数学课以科学知识识识别为导向,在课堂上明确构想、自学方法,口头传达,开展问题训练,学生主体效果显着的杨晓瑾先生的语文课从单元主题开始,围绕单元语文要素的场面描写、细节描写学习,学生边学习边报告他们熟练的教育技术、灵活的课程应对能力和对考试点的熟悉使所有讲师都受益匪浅。

学习课程

附近的期末考试,为了让教师们更好地学习课程,更高效地学习课程,为了提高教育质量服务,在教科室的精心组织下,我校积极开展了期末学习示范课程的访问活动。语文组杨永丽先生、杨晓瑾先生、数学组彭小红先生、柳莹先生讲课,全体教师参加了这次活动。在课堂上,四位教师轻熟,游刃有余,师生对话亲密,学生们热情高涨,课堂气氛活跃,每位教师都显示出各自的教育特色和魅力。

杨永丽先生重叠考试问题类型,在课堂上以合格模式展开,与语言、课文重难点科学知识、语言运用、口语交流等有关,学生参与度低,实施牢固有效的彭晓红先生需要引导学生识别知识点,并且组织有针对性的高效学习柳莹先生,杨晓瑾先生作为教坛的新秀,在课堂上精心研磨,多次与集团内的教师讨论,大大改变了完善的教育构想。柳莹先生的数学课以科学知识识识别为导向,在课堂上明确构想、自学方法,口头传达,开展问题训练,学生主体效果显着的杨晓瑾先生的语文课从单元主题开始,围绕单元语文要素的场面描写、细节描写学习,学生边学习边报告他们熟练的教育技术、灵活的课程应对能力和对考试点的熟悉使所有讲师都受益匪浅。本次活动为全体教师获得了相互自学、相互混合、相互提高的平台,不仅要把全体教师具体学习课程,还要把重点放在培养和提高学生自学方法、解题思路等综合能力上,为了创造以学生为主体的高效学习课程,贯彻提高课程效率。此外,我校精典教育期末优秀成果展示奠定了坚实的基础!。


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